教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2004268 |
谭教员.(男)
|
中国民航大学 电子信息工程 本科大一在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学C语言基础 |
高中数学奥赛拿过奖,计算机奥赛省三等奖
[查看照片] |
2021/5/31 23:00:35 |
|
2004265 |
翟教员.(女)
|
四川外国语大学/法国圣太田大学 法语 本科毕业 |
初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 法语, 钢琴 |
能够根据孩子的特点调整教学方法,很容易亲近孩子,让孩子产生学习兴趣,阅历非常丰富,有三年海外留学经历,能通过文化背景的讲解激发孩子的想象力和学习能力。有丰富的做题技巧。 |
2021/5/19 22:55:26 |
|
2004262 |
姚教员.(女)
|
天津仁爱学院 给排水科学与工程 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 高中生物, 计算机基本操作, 瑜珈 |
本人性格随和,工作耐心,负责到底,热情,待人有礼,对待每一位学员都很负责,谢谢大家。 |
2021/5/16 19:20:59 |
|
2004261 |
姚教员.(女)
|
天津仁爱学院 给排水科学与工程 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初三语文, 高中生物, 计算机基本操作, 瑜珈 |
我性格开朗,个人比较随和,真诚相待,待人有礼。我擅长小学数学,语文和英语,高中生物也学得不错。如果有机会,我相信我会全力帮助你家孩子提高成绩,谢谢! |
2021/5/15 13:41:41 |
|
2004251 |
宿教员.(女)
|
河北工业大学 化学工程与工艺 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学 |
本人为人温和,有耐心,具有良好的沟通交流能力,保持亦师亦友的关系。擅长从学习方法和答题技巧上帮助学生提升。 |
2021/5/10 11:16:55 |
|
2004250 |
殷教员.(男)
|
天津商业大学 法学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二数学 |
在最后70天高考自学提高100分,后复读再度提高100多分,对部分学习有自己理解,语文初高中未低于一百,高考120+,数学从60提高至110,理综提高至250,善于交流,大学期间参与多项活动,院,校,...
[查看照片] |
2021/5/10 10:56:23 |
|
2004248 |
万教员.(女)
|
南开大学 化学 分子科学与工程 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高中生物, 英语四级 |
有教学经验,大一暑假在新东方担任高一物理补课班助教,高考结束时在某机构担任六年级小班语文老师。
高考成绩优异。一卷总分639,数学122,英语140加,语文115,理综260加。
[查看照片] |
2021/5/6 13:16:46 |
|
2004246 |
鲍教员.(女)
|
天津师范大学 思想政治教育 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中地理, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治 |
本人对待教学认真严谨,性格开朗,会与学生经常交流,学生有不会的问题会耐心解答,同时在学科知识点总结这方面做的非常好,擅长总结模板。会根据学生个人情况进行针对性教学,打牢基础,再进行拔高,对于应试技巧这...
[查看照片] |
2021/5/5 13:04:13 |
|
2004243 |
张教员.(女)
|
天津商业大学 动画 本科大二在读 |
美术类, 绘画类 |
我是好人 自己也有弟弟 会好好和小朋友相处👌👌 专业水平可直接联系询问! |
2021/4/28 11:33:07 |
|
2004239 |
刘教员.(男)
|
河北工业大学 电气工程 本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理 |
准研究生,电气工程及其自动化专业,本科211,高考分数628(河北)
大一获得二等奖学金,大二获得三等奖学金,大三获得励志奖学金 |
2021/4/25 8:27:35 |
|
|