班主任提醒:班里前10名的尖子生,都用到这三个本子(家长一定要知道)


频道:最新公告 来源:【天津大学家教网】 点击:16 日期:2019-10-5

开学才一个月,天津家教 很多家长就烦恼孩子的学习成绩,明明孩子很聪明,可成绩就是不好。

小学阶段的孩子其实智商相差不急,真正拉开差距的,可能是会不会学习。

正如老师最爱说的:不会学习的学生,很难提高成绩。

“方法重于努力。”想要孩子考高分,好的习惯很重要。

今天为各位家长朋友支招:

给孩子准备好这“三个本子”,让他们用好、用透。只要一直坚持,高分其实不难。

1

笔记本:关键是会记笔记

每逢开学,家长给孩子了准备各式各样的笔记本,有的很花哨,有的很厚实。

可孩子几乎每个笔记本都用了,只写了几页就放到一边,十分浪费。

也有孩子把笔记本写满了,写得密密麻麻的,看起来用功,成绩却不见涨。

不会用笔记本的孩子,不仅浪费了本子,还学不好知识。

俗话说:死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领。

有老师总结过,笔记本应该这么用:

 

◎只记板书和重点。

上课的重点是听课,而不是记笔记,所以先听,听懂了再记。

别什么都记,那就没时间听课了,只简单记老师的板书,还有老师强调的重点。

课件没必要记,因为那只是老师的讲课内容,天津家教 有需要的话可以直接在书上标记。

◎课后要整理笔记。

笔记不是记了就算的,记笔记的目的是方便课后复习。

复习笔记时,回忆起上课的情景,着重理解老师强调的重点与难点,温故而知新。

◎平时要做知识框架。

每学完一个单元就要整理笔记,归纳这个单元的知识点、重点、难点,画出树状图,加深理解与记忆。

一定要注意,笔记不是记得越多越好,而是记得越精越妙。

老师在写板书时,学生应该抓紧时间写笔记;

老师讲到重点内容时,天津家教 学生应该先认真听,再补笔记。

 

2

错题本:比刷题还管用

老师一直强调,错题本就是得分本,用好了比刷题还管用。

有的学生乖乖去记错题了,可成绩一出来,依然低得可怜。

学生不解,跑去问老师,老师看了一遍他的错题本,随便指了一道题让他做。

看了半天,学生老实承认不会。

“金玉其外败絮其中”,最怕孩子花了很大功夫记错题,最后还是没搞懂为什么会错,应该怎么解题。

错题本不是“抄题本”,一定要合理利用,才能提高成绩。

◎错题要分类。

分类很重要,有些学生连作业上的错题都抄上去,结果本子乱得连自己都不想看。

按学科分。这是最基本的,最好每个学科备一个错题本。

按知识分。字词的算一类,诗词鉴赏的算一类,归纳主题的算一类。

按错题原因分。只记有价值的错题,如混淆概念的、没有思路的、用错解题技巧的……

◎错题要留白。

比起抄错题更重要的,是分析错题的原因,是避免再做错的方法,既要写正确答案,也要写做错的答案。

最好留出一道题的空白,时不时回头再做一遍,直到不再出错。

特别要重视那些一再做错的题目,以及同一类型积累了很多错题的知识点,一定要想办法学透。

◎错题要多看。

错题一定要多看,不复习,怎么避免再做错?

不仅要多看,还要多做。看,看的是知识点;做,是把错题反复研究,直到完全掌握解题方法。

3

积累本:学习主要靠积累

前两个本子可能经常用到,但说到“积累本”,很多学生都不熟悉。

其实就相当于摘抄本,只不过积累本要记的东西更多,用途更广。

华罗庚先生说过:聪明在于勤奋,天才在于积累。

善于积累的孩子,他会学得更轻松,更高效。

◎积累基础知识。

不管是英语的单词词汇,还是数学的公式定理,或者是语文的解题套路,都是必须积累的基础知识。

语文老师都知道,哪怕强调了一百遍的修辞手法、表达方式,学生依然记不牢。

“好记性不如烂笔头。”把重要的基础知识都记下来,关键时刻就能学以致用。

◎积累写作素材。

作文源于生活。想要写好作文,首先要有丰富的生活体验与情感。

所以当发现可以写进作文的素材时,如所见所闻,时事热点等等,都应该记录进积累本里。

◎积累好词佳句。

学好语文的前提就是加大阅读量,一边读书,一边把写得好的好词佳句摘抄下来。

阅读笔记是扩充积累的重要途径,小到几个词语,大到句子段落,都可以写到本子里。

有空就多读读,把素材刻进脑子里,写作文时就有话可说了。

“行百里者半九十。”学习是一件辛苦的事,越接近成功就越困难,越需要认真对待;学习也是一件积累的事,谁坚持下去了,谁就成功了。

只要孩子认真对待这“三个本子”,上课记好“笔记本”,课后整理好“错题本”,随时用好“积累本”,孩子一定会越学越好!

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